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第95章 调动工作2

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  第95章 调动工作2

  “所以,如果能进北海,你来不来?”

  “来啊,肯定来啊。”

  “那好,咱们就这样这样.”

  之后的两个礼拜,为了更清楚透彻的讲解清楚‘四害’的危害,孙志伟和童佳佳开始合力,在家中用木头制作了几套放大了的‘四害’动物模型。

  然后他们两人就开始带着动物模型,去学校给学生们上教育课。这个办法特别好,上他们课的孩子学习起来特别的快。

  王园长得到消息后就跑去上了一堂孙志伟的常识课,发现他通过动物模型来讲解,既生动又有趣,孩子们接受知识也很快。

  于是,下课后王园长把他叫到办公室。

  “志伟啊,今天你的课我听了,讲的十分好啊,而且这个教学方法也很有特色。”

  “你马上把教学经验写成总结,再做一套木头四害模型,然后我会一起作为教学成果汇报上去。”

  “啊,园长,可这个是我爱人的创意,我不能占这个成果啊。”

  “你爱人?是不是在育英当老师的那个?”

  “对呀,就是育英的老师。”

  “那就麻烦了。”王园长有点恼火,幼儿教育不容易出成果,好不容易出一个,还不是自家的老师。

  “我爱人一直都想调到咱们这来,可惜今年没有名额了。”