第18章 寻求帮助

  “正六边形能以最小总周长覆盖相同面积，在相同周长下，六边形单元容积最大，我们可以轻易驾驭这种形状，轻鬆完成拼接、扩展，使整体结构能有效分散衝击力。”

  也许奥斯卡不是所谓的魔法天才吧，反正他对魔法师追求的“感觉”十分抓瞎，等同於失去五感一般，这也是原身苦恼的事情，註定未来成就有限。

  所以现在的奥斯卡將数秘术作为感觉的延伸，是他追求魔法的盲杖。

  接著奥斯卡拿出简单的教学工具。

  “如果单凭公式很难理解的话，那么我们用尺规作图完成一个六边形更容易理解，用圆规任取一点o为圆心，以长度r为半径画圆，確定第一个顶点，即点a为正六边形的一个顶点……”

  “將圆规针尖固定在点a，保持半径r不变，在圆周上画弧，交圆周於点b，再將圆规针尖移至点b，半径不变，在圆周上画弧，交圆周於点c，依次重复得到点d、e、f……”

  这才是魔法师对感觉的精確描述，奥斯卡最后依次连接顶点，完成正六边形的绘製，並不难。

  台下的伊琉娜突然注意到，奥斯卡这会儿並不是转身在黑板上写字，而是面向学生展示魔法，用魔力构成文字绘图，学生们看起来很流畅自然，但在奥斯卡的角度实际上是镜像书写，没有一点彆扭的地方。

  “还有一个方法，就是绘製3个相同的圆，同样能轻易得到正六边形结构……”

  说完奥斯卡继续演示。

  伊琉娜微微起头，指尖处闪耀著细微魔力的光辉，现在塑形的六边形魔力盾十分均匀，刚刚她试著拼接复数的六边形魔力盾时会出现不规律的问题，导致防御魔法整体漏风，不过伊琉娜认可奥斯卡对六边形结构的解释，也许经过几次练习就能熟练掌握。

  更新不易，记得分享101看书网

  具体看到奥斯卡作图之后，伊琉娜脑海已经深深印下从零开始的构成方法，再次展开复数的六边形魔力盾，每一片魔力盾之间都严丝合缝。

  看周围学生的表情，都有所恍然，每个人都开始尝试，大部分人都直接完成了正六边形的塑形，这已经不是凭感觉施法了，但又说不清是什么，就好像简单到使用烧火棍一样。

  即便是少数天赋较差的学生也能理解如何塑形。