第536章主意，因材施教
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  “怎么能说文科没有用呢，要是文科真没用，国家开设文科的意义在哪呢？”
  “再说了，古代科举还不都是考得文学，理工这些在古代还被认为不务正业呢！”
  “现在巴中穷，没办法才发展理工，但巴中总有富起来的那天啊，到那时候就是文学的作用就凸显出来了。”
  ………………
  李丰安慰了一会，吴芸心情总算好了不少。
  可心情还是没有多好，吃饭都只吃了半碗饭。
  李丰心疼地抱住吴芸，然后冥思苦想。
  回想著后世的教育，李丰顿时眼前一亮。
  “小芸，教育局不是说学生没那么多精力学习国文吗？”
  “但总有精力充沛，或者对文学感兴趣的学生啊！”
  吴芸眼中多了一丝光亮，期待地盯著李丰。
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  李丰微微一笑，接著自信地说道。
  “我们可以这样，把课分成必修和选修，你们编两套教材，简单一些的当必修教材，难一些的当选修教材，並在每天抽出一些时间来，合成一节课，你们老师们也排个班，给这些对文学感兴趣的学生上课。”
  “我估摸著，全校能凑齐一个国文兴趣班就不错了。”