第26章 小周老师，你误会了

  可怜的队员们被玩弄於股掌之间，好在玩弄他们的是个好人。

  起码岑言自己是这么认为的。

  岑言要他们的卷子，其实並不是真要用在自己的题库模型里，那只是一个藉口。

  他只是找个理由而已。

  虽然他並不清楚自己和这帮化竞队的队员们能做多久的队友，但哪怕只是过客，他也不吝嗇与人结下一份善缘。

  但这种关係需要把握好尺度。

  让人不会影响到你的工作状態和计划，又要让人对你的心怀感激。

  这几日在化竞队的情况，本身也是岑言有意为之。

  这是他多年以来和年轻人们相处积累起来的经验，也是百试不厌的模式。

  先展现出自己的高价值，在对方心里留下深刻印象和价值锚点，隨后展现出自己最严格且不好相处的性格行为，最后让对方自己去意识到你对他的善意和行为的诱因。

  最后，用真诚完成决胜一击。

  人永远最相信自己看到的。

  也最执著自己参与的。

  这是人性。

  岑言用手机把队友们的试卷都拍了下来，实验室的队友们注意到他的动作，心中都有一种莫名的参与感和愧疚感的削弱。